Nie pora na spanie! Słychać od strony nieba, Przecudne śpiewanie. Kolęda „Wśród nocnej ciszy” Pasterz 4 Jasność jakaś dziwna, Choć jeszcze nie świta. Pasterz 5 Gość jakiś do nas idzie, Spieszmy go powitać. Pasterze wstają Anioł Witajcie pastuszkowie! Wielką nowinę wam powiem. Tam w szopie na sianie. mały Jezus się Dzieci wchodzą na scenę i machają do rodziców, robią figury baletowe, stają na swoich miejscach. Narratorzy wychodzą na środek. Narratorzy: 1. Witamy dziś Państwa w naszym teatrze i zapraszamy na baśń na tej scenie. 2. Nic Waszych uczuć dziś nie zatrze, może wytrzecie łzę potajemnie. 3. Bowiem moc wzruszeń na Was dziś czeka, Scenariusz jasełek. Kategoria: Święta kościelne i religia Temat: Jasełka, Boże Narodzenie Odbiorcy: Klasy I-III, Klasy IV-VIII. Przedstawienie utrzymane we współczesnej konwencji obyczajowej. Skłania do świątecznej refleksji, uczy wrażliwości na potrzeby innych ludzi oraz szacunku i zrozumienia wobec osób w trudnej sytuacji życiowej. Kopciuszek - scenariusz przedstawienia dla przedszkolaków. 59,00 zł. Do koszyka. Kopciuszek - scenariusz przedstawienia dla uczniów. 65,00 zł. Do koszyka. W nauczycielu mam przyjaciela - scenariusz przedstawienia na Dzień Edukacji Narodowej. 65,00 zł. Do koszyka. Tajemniczy pokój dyrektora szkoły – scenariusz inscenizacji z okazji Dnia Edukacji Narodowej. Dzień Nauczyciela - scenariusz przedstawienia na wesoło. Jesienny spacer (inscenizacja na Dzień Nauczyciela) Scenariusz imprezy z okazji Dnia Nauczyciela pt.: „DUŻA PRZERWA”. Scenariusz przedstawienia z okazji Dnia Edukacji Narodowej. Scenariusz przedstawienia "Niezykła historia o Balladynie". Scenariusz "Niezwykła historia o Balladynie" został opracowany na bazie tekstu Juliusza Słowackiego "Balladyna". Wypowiedzi poszczególnych bohaterów zostały tylko nieznacznie zmienione, aby nie niszczyć klimatu ludowego. Jest to propozycja innego, zaskakującego myślę . Możesz przysłać swoje propozycje. Wyszukiwanie Możesz przeglądać cały wykaz. Możesz skorzystać ze standardowej funkcji klawiszy ctrl+f (Edycja » Znajdź) i napisać fragment słowa, które chcesz znaleźć. Np. pisząc nor znajdziesz po kolei wszystkie materiały, w których znajduje się słowo Norwid. 3 maja (R. Stasiewicz), 13 s. Anioły do mnie wysyłaj... Montaż słowno- muzyczny na Boże Narodzenie i nie tylko (D. Hul), 6 s. Aniołek w klatce Scenariusz przedstawienia z okazji Bożego Narodzenia lub Dnia Grzeczności. (W. Płóciennik), 6 s. "Andersenada". Zabawa czytelnicza dla klas III szkoły podstawowej. (M. Jeziorna) "Ananasy z naszej klasy". Scenariusz inscenizacji z okazji Dnia Nauczyciela (K. Jóźwiakowska), 6 s. Baśń o Zimie, Gwiazdorze i miłości – scenariusz przedstawienia z okazji Dnia Babci i Dnia Dziadka (Anita Towarek), 7 s. Betlejemska dobranocka - jasełka dla najmłodszych dzieci (B. Bieńkowska), 15 s. Bohaterom Sybiru (A. Maciejewska), 8 s. Czasopisma fachowe jako źródła informacji. Scenariusz lekcji zastępczej (H. Zalewska), 1 s. Czytelnia miejscem pracy i rozrywki - Konspekt zajęć dla kl. II SP (I. Walasek), 2 s. Deportacje i tułaczka Narodu Polskiego. Scenariusz inscenizacji dla szkół ponadgimnazjalnych. (E. Dobek) Dobrze było być dzieckiem - bajkowy świat Astrid Lindgren (E. Czynczyk) Duch Tuwima - scenariusz przedstawienia z okazji Roku Tuwima dla szkoły podstawowej (I. Agatowska), 4 s. Dzień Bibliotekarza na wesoło - scenariusz dla klasy I - IV szk. podst. (A. Maciejewska), 4 s. Zdjęcia spakowane pliki w formacie Microsoft Word (1139 KB) Dzień patrona szkoły. Program podróżniczy "Świat mnie wabi" (W. Rafałowicz), 3 s. Eliza Orzeszkowa - patronka szkoły. Scenariusz lekcji bibliotecznej. (I. Tadorowska) "Jak panna Lola podróżowała i z głupiej myszki mądrą się stała". Scenariusz inscenizacji na zakończenie roku szkolnego (K. Jóźwiakowska), 12 s. Jan Paweł II - Droga do swiętosci. Scenariusz uroczystosci dla uczniów gimnazjum (A. Witwer), 5 s. Jan Paweł II - Umieram w Tobie - zmartwychwstaję w Tobie (Anna Paprocka, Alicja Szczepanik), 8 s. Scenariusz przedstawienia z okazji święta wody (22 marca). (M. Lach) "Kawiarenka Tuwima" - scenariusz z okazji Roku Tuwima. (M. Buczek) Kocham kino - program kabaretowy z okazji Dnia Edukacji Narodowej (K. Januszkiewicz), 3 s. Konopnicka nieznana, scenariusz spektaklu. (M. Markiewicz), 2 s. Konspekty (3) lekcji języka polskiego w kl. II gimnazjum (M. Nalewajka-Kuzia), 6 s. Korzystamy z katalogów bibliotecznych - Konspekt zajęć dla kl. V SP (I. Walasek), 4 s. "Kościuszko w oczach współczesnych i pamięci potomnych". Scenariusz apelu (A. Rottau-Bracka), 5 s. "Kościuszko w poezji". Scenariusz uroczystego apelu (A. Rottau-Bracka), 4 s. "Kroniki szkolne świadectwem przyszłości" - scenariusz lekcji bibliotecznej. (I. Tadorowska) książka przyjacielem czlowieka - Książki Grzesia - scenariusz przedstawienia z okazji obchodów Święta Książki (na podstawie wiersza Samuela Marszaka pt.: "Książka o książkach". (K. Guzik), 5 s. "Literacka Europa" Scenariusz uroczystości szkolnej przeznaczony dla uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum (S. Reichel, M. Pestka, I. Barczak), 9 s. Magiczna noc z duchami biblioteki. Scenariusz całonocnej imprezy w bibliotece dla uczniów klas IV-VI (A. Kusz) Maria Curie. Scenariusz widowiska. (A. Markowska), 7 s. Marzenia się spełniają. Scenariusz przeznaczony dla uczniów gimnazjum i szkół średnich. Montaż słowno-muzyczny z okazji nadania Zespołowi Szkół w Makowie Mazowieckim imienia Żołnierzy Armii Krajowej (M. Pokojska, A. stolarczyk), 6 s. + zdjęcia Nadanie szkole imienia - scenariusz programu (S. Reichel, I. Pestka), 3 s. "Na jagody" Adaptacja opowiadania Marii Konopnickiej (S. Dębska, M. Zygała), 8 s. "Nie jestem paplą" Scenariusz zajęć z cyklu "Bezpieczne media" w klasach młodszych w ramach ogólnopolskiej kampanii społecznej "Dziecko w Sieci" (L. Pietrzykowska), 5 s. "Nie tak dawno w Bajkolandii". Scenariusz przedstawienia (uczennica A. Jeziorna) Obrazy malowane muzyką Chopina. Zajęcia twórcze poświęcone polskiemu kompozytorowi w 200. rocznicę urodzin. (D. Brzozowska, I. Rogalska), 4 s. Od napisania do wypożyczania - konspekt lekcji bibliotecznej. (G. Chrząstowska) "Olimp" - scenariusz na otrzęsiny. (I. Mielnik) Organiz. Szkolnych obchodów rocznicy powstania listopadowego (J. Wojtulewicz, J. Murawski), 29 s. spakowane pliki w formacie Microsoft Word (1146 KB) Ostatnie życzenie i Miecz przeznaczenia - cykl lekcji poświęconych opowiadaniom Andrzeja Sapkowskiego (B. Hyla), 4 s. Pasowanie na czytelnika - program pasowania na czytelników uczniów klas pierwszych szkoły podstawowej (M. Lach), 6 s. Pojedziemy w cudny kraj. Spotkanie z poezją M. Konopnickiej (W. Grobelna, A. Kubisiak), Powstanie Warszawskie (I. Nałęcka, J. Tułodziecka-Wójcik), 6 s. Powstanie Warszawskie 1944 (K. Deutschman), 12 s. Powstanie Wielkopolskie - montaż poetycki (A. Maciejewska), 5 s. spakowany dokument w formacie Microsoft Word (8 KB) Przeszłość - jest to dziś, tylko cokolwiek dalej. Scenariusz wieczoru poetycko-muzycznego z okazji 180 rocznicy urodzin Norwida (G. Bogdan), 9 s. plik w formacie Microsoft Word (54 KB) spakowana wersja (17 KB) Reanimacja szarlatana. Wieczór o życiu i twórczości Konstantego Ildefonsa Gałczyńskiego (M. Kiełtyka, K. Paradowska), 14 s. Scenariusz akademii poświęconej rocznicy wprowadzenia stanu wojennego w Polsce (D. Puźniak), 3 s. Scenariusz apelu z okazji Światowego Dnia Ziemi (W. Rapacz), 6 s. plik w formacie Microsoft Word (58 KB) spakowana wersja (12 KB) Scenariusz imprezy z okazji Światowego Dnia Pluszowego Misia pod hasłem "Mój przyjaciel miś" (M. Jeziorna), 7 s. Scenariusz miejskich obchodów Dnia Państwa Podziemnego Renata Gruchała, Renata Stasiewicz Scenariusz apelu upamiętniającego rocznicę zbrodni katyńskiej (B. Stępień), 4 s. Scenariusz upamiętniający rocznicę wybuchu powstania w getcie warszawskim. (J. Janicka) Scenariusz wieczornicy "Dziecko to też człowiek..." autorstwa Grażyny Jędryczki i Daniela Korczykowskiego Scenariusz zabawy dla dzieci upośledzonych w stopniu lekkim (A. Zdunek), 2 s. Spotkanie ze Śnieżką. Scenariusz zajęć bibliotecznych dla młodszych dzieci. (M. Pytlok) plik w formacie Microsoft Word (30 KB) spakowana wersja (6 KB) Spotkanie z Herbertem. scenariusz wieczoru poetyckiego dla uczniów III klasy gimnazjum i klas ponadgimnazjalnych. (A. Wilas) 7 s. Wieczór poetycki - plik w formacie Microsoft Word (84 KB) plakat - plik w formacie PDF (2784 KB) Staropolska wigilia. Scenariusz na podstawie powieści Władysława Reymonta - "Chłopi". 5 s. Staropolskie otrzęsiny. (I. Mielnik) "Szklana kula" - Przedstawienie profilaktyczne (środki uzależniające), (Magdalena Dybał - Nowakowska) Śpieszmy się kochać ludzi tak szybko odchodzą... Scenariusz poświęcony pamięci ofiar Zbrodni Katyńskiej oraz ofiar katastrofy w Smoleńsku. (Grażyna Bich) Święto Konstytucji 3 Maja - "Ojczyznę kocha się nie dlatego, że wielka, ale dlatego, że własna" (Renata Stasiewicz) Święto Konstytucji 3 Maja - scenariusz uroczystości szkolnej (Andrzej Zamoyski) Trwa człowiek, który nadchodzi, w tych, co odeszli Scenariusz akademii poświęconej rocznicy śmierci papieża Jana Pawła II (D. Puźniak), 16 s. W świecie książek Małgorzaty Musierowicz. Scenariusz finału szkolnego konkursu czytelniczego (J. Konarzewska, E. Konopińska), 3 s. plik w formacie Microsoft Word (35 KB) spakowana wersja (6 KB) Wigilijny scenariusz przedstawienia (R. Karpiński), 6 s. Wieczór kolęd i pastorałek. Montaż słowno-muzyczny (M. Kiełtyka), 7 s. Wirtualna historia bibliotek (A. Zeler), - 5 s. spakowana wersja dokumentu Microsoft Word (447 KB) Witamy wiosnę z Misiem Uszatkiem. Scenariusz inscenizacji dla uczniów klas I-III. (M. Kleczkowska) Wprowadzenie do twórczości Aleksandra Fredry czyli jak rozwiązywać konflikty śmiechem. Na przykładzie "Ślubów panieńskich" i "Pana Jowialskiego". Scenariusz zajęć z kółkiem czytelniczym - klasa szósta (K. John), 2 s. Wycieczka do Krainy Książek - pasowanie na czytelnika (U. Cisak), 5 s. Za co kochamy czeskie dobranocki? - Scenariusz zajęć dla grup przedszkolnych (I. Walasek), 2 s. "Znani i lubiani..., ale zapomniani" - konkurs czytelniczy dla uczniów klas IV-VI szkoły podstawowej (I. Milak, D. Czerwińska) Żałosna historia o przygodach diabła Fajferka - Scenariusz przedstawienia na podstawie baśni Gustawa Morcinka (H. Malczyńska) WEIHNACHTEN IN DEUTSCHLAND UND IN POLENSCENARIUSZ PRZEDSTAWIENIA BOŻONARODZENIOWEGOAUTOR: ANNA HABOWSKAPRZYGOTOWAĆ DEKORACJE NA WZÓR POKOJU; STÓŁ, KRZESŁA serdecznie i gorąco, w świątecznej atmosferze radosnego oczekiwania na Narodzenie Bożego Dzieciątka pragnę powitać wszystkich zebranych i zaprosić na udział w koncercie kolęd niemieckojęzycznych i krótkim przedstawieniu tradycji związanych z Bożym Narodzeniem w naszych domach i u naszych zachodnich sąsiadów. Niechaj kolęda „Leise rieselt der Schnee” wprowadzi nas w nastrój pokoju i wzajemnego poszanowania. „LEISE RIESELT DER SCHNEE”Leise rieselt der Schnee,Still und starr liegt der See,weihnachtlich glänzet der Wald,freue dich, `s Christkind kommt bald!`s Kindlein, göttlich und arm,macht die Herzen so warm,strahle, du Stern überm Wald,freue dich, `s Christkind kommt bald!Bald ist heilige Nacht,Chor der Engel erwacht;horch nur wie lieblich es schallt,freue dich, `s Christkind kommt bald!M: MAMA T: TATA N: NATALIA J: JEANETTN: Mamo!M: Tak?!N: Wiesz, nie mogę się już doczekać, kiedy zobaczę Jeanett. Która godzina? Dlaczego jej jeszcze nie ma? Może nie przyjedzie? M: Posłuchaj jest jeszcze całkiem wcześnie. Tata nawet nie zdążył dojechać do dworca,… a Jeanett przyjedzie na pewno. Wczoraj dzwonili jej rodzice i podali godzinę przyjazdu pociągu, aby tata mógł ją odebrać. Więc nie zadręczaj mnie ciągłymi pytaniami, na które i tak nie zdążę nigdy odpowiedzieć, bo ledwo skończysz jedno, już zadajesz Trochę jednak dziwne, że Jeanett nie będzie u siebie w Święta. Przecież Niemcy chyba mają Boże Narodzenie? M: Jeanett postanowiła nas odwiedzić, bo u niej co roku jest tak samo: Wigilia w hotelu, z obcymi Ale przecież ciocia i wujek mogliby spędzić Święta tylko z nią. Hotel bez nich nie No cóż; taką mają pracę. Niektórzy spędzają Święta u nich w górach, bo są samotni lub maja dość miasta, a wiesz, że wujkowie lubią wszystkiego dopilnować osobiście i lubią, gdy goście czują się u nich, jak u siebie. Dzięki temu możesz poznać swoją Tylko czy my się w ogóle dogadamy?M: Z tym nie będzie problemu. Jeanett mówi po polsku, moja siostra już o to Już powinni tu być, a jeśli tata przyjedzie sam? (DZWONEK DO DRZWI)M: Pewno już są. (OTWIERA)T: No jesteśmy, ale mróz, a jakie Hallo! Grüβ Gott!N: Cześć, jestem Natalia. Jak Ci się u nas podoba, jak długo jechałaś, opowiesz o Niemczech, jak długo zostaniesz, pojedziemy razem...M: (PRZERYWA) Natalko pozwól odpocząć naszemu gościowi, przecież widzisz, że Jeanett jest zmęczona!J: Nie, nie. Podróż była dobra, trochę spałam. Alles in Ordnung. N: Widzisz mamo. (BIEGNIE PO KALENDARZ ADWENTOWY I WRACA).Jeanett poczęstuj się proszę czekoladkami, trochę mi jeszcze zostało. J: Ale ………. to jest ……. przecież Adventskalender!N: Taak kalendarz adwentowy, i co; od Mikołaja dostałam kilka, czekoladki są pyszne, Ale tak nie można?N: Co nie można! Nie bój się nie Nie chodzi o Pralinen, ale o Nie rozumiem. Nix verstanden. J: Jednego dnia wolno otworzyć tylko jedno okienko kalendarza i zjeść tylko jedną Praline. I tak cały Skąd wiesz, że tak ma być. J: Bo to nasza, no ta Tradition?N: Wasza tradycja, ale u nas te kalendarze są w sklepach przez cały grudzień do Świąt i po Świętach jeszcze też. Każdy może kupić kiedy chce i zjeść ile To nicht gut. U nas tak nie ma. Każde dziecko otwiera tylko jedno okienko na dzień i tak do Wigilii. (WCHODZI MAMA ZE STROKIEM I KŁADZIE GO NA STOLE).N: O! Mama, ale piękny stroik, Jeanett podoba Ci się?J: Oh, ja. Ale dlaczego tylko jedna Nooo, żeby było ładniej. Po co więcej?J: Bo Adventskranz ten…wieniec musi mieć Cztery świece? Dlaczego właśnie cztery?J: Bo w jedna niedziela der Adventszeit świecimy jedna świeca; druga niedziela – dwie świece, trzecia – trzy i ostatnia przed Weihnachten to …… Boże…… .N: NarodzenieJ: Świecimy wszystkie Kalendarz adwentowy – od Was, wieniec adwentowy – Wasz, Mikołaj pewnie też mieszka w Niemczech, co?J: Nie, nie Nikolaus jest jeden dla Całe szczęście. Czy Wy piszecie listy do Mikołaja?J: Piszemy. N: Ja też napisałem w tym roku, żeby rodzice wiedzieli o czym najbardziej marzę, a list do Mikołaja wystawiłam za I nie uciekł?N: Kto? Mikołaj?J: Nie, Coś ty: Mama zdążyła go zabrać i pod poduszką znalazłam swoje wymarzone Gdzie?N: Pod poduszką. Mikołaj zawsze tam chowa prezenty. No wiesz: idziesz spać albo budzisz się rano, a pod poduszką prezent. A Wasz Mikołaj, gdzie je chowa?J: My wystawiamy wieczorem przed drzwi wielkie czerwone… .N: Nosy!?! J: Skarpety, a rano są w nich Dobrze, że Mikołaj nie przynosi zwierząt, bo biedne pewno by zamarzły. Chodź pójdziemy na strych i przyniesiemy ozdoby na choinkę. Trzeba je wytrzeć z kurzu i dorobić nowe. (ODCHODZĄ)„NIKOLAUSLIED”Laβt uns froh und munter seinUnd uns recht von Herzen freu’n!Lustig, lustig, trallalala,bald ist Niklausabend da,bald ist Niklausabend ist unsre Schule aus,dann ziehn wir vergnügt nach Haus’.Lustig, lustig, trallalala,bald ist Niklausabend da,bald ist Niklausabend stell ich den Teller legt gewiβ was lustig, trallalala,bald ist Niklausabend da,bald ist Niklausabend der Teller auf dem Tisch, sing’ ich nochmals froh und frisch:Lustig, lustig, trallalala,bald ist Niklausabend da,bald ist Niklausabend ich schlaf, dann träume ich:Jetzt bringt Niklaus was für lustig, trallalala,bald ist Niklausabend da,bald ist Niklausabend ich aufgestanden bin,lauf ich schnell zum Teller lustig, trallalala,bald ist Niklausabend da,bald ist Niklausabend ist ein guter Mann,dem man nicht g`nug danken lustig, trallalala,bald ist Niklausabend da,bald ist Niklausabend da.(ROZKŁADAJĄ OZDOBY NA STOLE I PRACUJĄ PRZY NICH).J: Bardzo lubię ubierać Christbaum, drzewko. Nie do wiary, że jest altgermanisch. Dla pogan znaczyło „drzewko życia”. Pierwsze drzewko to XV wiek. Freiburg. Ubrane w Äpfel, Nüsse und To jabłka i orzechy na choince były już w XV w. J: Potem szły zabawki, lameta i O czym rozmawiacie?N: O choince. Rozumiem, że kalendarz i wieniec adwentowy pochodzą z Niemiec, ale że choinka też tam powstała, nie mogę uwierzyć. M: Rzeczywiście. Dopiero w XIX w. Polacy zachwycili się „niemiecką” choinką, na gałązkach której płonęły świeczki i połyskiwały szklane bombki. Choinkę rozpowszechnili w Niemczech Ewangeliści, a my pożyczając od nich wzór utworzyliśmy własną symbolikę. Jako odbicie rajskiego drzewa wiadomości dobra i zła, ubieramy ją w Wigilię, kiedy wspominamy Adama i Ewę. Na choince nie może dlatego zabraknąć jabłek, biblijnego owocu zakazanego. Łańcuchy to pamiątka węża kusiciela, a na szczycie drzewka Gwiazda Betlejemska. Płonące lampki przypominają zaś o niegasnącej Bożej Miłości do ludzi. (WCHODZI TATA Z CHOINKĄ).T: No, możecie teraz ubierać choinkę.(DZIECI UBIERAJĄ CHOINKĘ).„O TANNENBAUM”O Tannenbaum, o Tannenbaum,wie grün sind deine Blätter!Du grünst nicht nur zur Sommerzeit,nein, auch im Winter, wenn es Tannenbaum, o Tannenbaum,wie grün sind deine Blätter!O Tannenbaum, o Tannenbaum,du kannst mir sehr gefallen!Wie oft hat nicht zur WeihnachtszeitEin Baum von dir mich hoch erfreut!O Tannenbaum, o Tannenbaum,du kannst mir sehr gefallen!O Tannenbaum, o Tannenbaum,dein Kleid will mich was lehren:die Hoffnung und Beständigkeitgibt Trost und Kraft zu jeder Tannenbaum, o Tannenbaum,dein Kleid will mich was lehren:M: Teraz tylko nakryć do stołu i czekać na pierwszą Der Heilige Abend ist Der Heilige Abend – to jak Święty wieczór – pięknie nazywacie Bo ten wieczór jest istotnie święty, a pierwsza gwiazda wyznacza granicę między codziennością a świętem. U mnie w domu wierzono, że po zabłyśnięciu pierwszej gwiazdy przychodzą dusze naszych przodków i do tego momentu ustawały wszystkie prace. (WCHODZI MAMA Z OBRUSEM I SIANKIEM).M: Proszę biały obrus i sianko, które przypomina o ubóstwie Świętej Rodziny. (DZIECI WNOSZĄ TALERZE I NAKRYWAJĄ DO STOŁU).„KLING GLÖCKCHEN”Kling Glöckchen: Klinge linge ling! Kling Glöckchen, kling!Lasst mich ein, ihr Kinder, ist so kalt der WinterÖffnet mir die Türen, lasst mich nicht Glöckchen: Klinge linge ling! Kling Glöckchen, kling!Kling Glöckchen: Klinge linge ling! Kling Glöckchen, kling!Mädchen hört und Bübchen, macht mir auf das Stübchen,bring` euch viele Gaben, sollt euch dran Glöckchen: Klinge linge ling! Kling Glöckchen, kling!Kling Glöckchen: Klinge linge ling! Kling Glöckchen, kling!Hell erglühn die Kerzen, öffnet mir die Herzen!Will drin wohnen fröhlich, fromes Kind wie Glöckchen: Klinge linge ling! Kling Glöckchen, kling!J: Czy będzie jeszcze gość?N: U nas? Nie. Tylko my?J: To po co jeszcze jeden talerz?N: Zawsze zostawiamy jedno nakrycie dla To nie tylko dla zagubionego wędrowca, ale na wspomnienie tragicznej przeszłości naszego narodu i tego, że ciągle brakowało kogoś bliskiego, kto czasem mógł niespodziewanie Ale pachnie. Sprawdzę, czy gwiazda już świeci?J: A czy ciocia upiekła Stollen?M: Oczywiście, nie może przecież zabraknąć strucli z makiem. Jest też tradycyjnego piernik i pierniczki na choinkę, których nie będziemy wieszać, ale zajadać ze smakiem. Najważniejsze są jednak … .J: Czy to są opłatki?M: Tak. Łamanie się opłatkiem to najważniejsza chwila Wigilijnej Wieczerzy, symboliczne pojednanie wszystkich ludzi i chwila A ja życzę sobie piłkę, która nie rozbija szyb; spodni, w których nie można zrobić dziury, stale zamkniętej szkoły i sąsiadów wesołych. „ICH WÜNSCHE MIR”Ich wünsche mir zum Heiligen Christ:Einen Kopf, der keine Vokabeln vergisst,einen Fuβball, der keine Scheiben zerschmeiβt,und die Hose, die nicht wünsche mir zum Heiligen Christ:Eine Oma, die nie ihre Brille vermisst,einen Nachbarn, der unser Spielen nicht stört,und den Wecker, den niemand wünsche mir zum Heiligen Christ:Eine Schule, die immer geschlossen ist,eine Mutter, die keine Fragen stellt,und den Freund, der die Klappe weil ich das alles nicht haben kann,überlass ich die Sache dem Na stole brakuje jeszcze Weihnachtskrippe. Tato! Pomocy!T: To żłóbek z Dzieciątkiem zrodzonym wśród nocnej I nasza „Stille Nacht” N: O nie! Kolędy „Cicha Noc” Wam nie oddam!J: Historii nie zmienisz. W małym miasteczku w To i tak w Austrii, a nie w Niemczech .J: Ale język ten sam. Tam ksiądz słowa napisał, organista zagrał i tak śpiewa cały świat.„STILLE NACHT” (WSZYSCY NA KONIEC)Stille Nacht, Heilige Nacht!Alles schläft, einsam wachtNur das traute hochheilige Paar,Holder Knabe im lockigen Haar. Schlaf in himmlischer Ruh!Schlaf in himmlischer Ruh!Stille Nacht, Heilige Nacht!Hirten erst kundgemachtDurch der Engel Halleluja, tönt es laut von fern und nah:Christ der Retter ist da!Christ der Retter ist da!Stille Nacht, Heilige Nacht!Gottes Sohn, oh wie lachtLieb` aus deinem göttlichen Mund,da uns schlägt die rettende Stund`, Christ in deiner Geburt!Christ in deiner Geburt!J: Kiedy Cisza i Świętość ogarną świat,N: A nad ranem zgasną światła w oknach,M: Jakby domy zamykały oczy i zapadły w sen okryte śniegową Przychodzi Zbawiciel i bierze wszystkich w Swoją zakończenie pragnę złożyć wszystkim życzenia Spokoju i Radości na nadchodzącą i długo oczekiwaną Noc Cudu, Noc Narodzenia Miłości, abyśmy ucząc się tolerancji i poszanowania innych, zachowali naszą polską bożonarodzeniową tradycję zrodzoną z wiary ojców i przepełnioną miłością. Umieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych: zmiany@ największy w Polsce katalog szkół- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> (w zakładce "Nauka"). Inscenizacja - akcja dzieje się w rodzinie, która przygotowuje się do Świąt Bożego Narodzenia. Do jednego dziecka z tej rodziny przyjdzie koleżanka, która niewiele wie o narodzeniu Jezusa Chrystusa i o zwyczajach świątecznych. W rozmowie poznaje ona najważniejsze elementy świąt: DZIECKO 1 (Pyta mamę wskazując na choinkę) Mamusiu, ładnie ustroiliśmy choinkę? MAMA Bardzo ładnie, a szczególnie uroku dodają naszej choince ozdoby wykonane przez was. (Słychać pukanie do drzwi) DZIECKO II (Idzie w kierunku drzwi) To na pewno do mnie koleżanka z klasy, o której wam mówiłam. DZIECKO III (Drwiąco) Ten dziwoląg. DZIECKO II Ona wcale nie jest dziwolągiem, ale ma trudną sytuację w domu. Bądźcie dla niej mili. (Otwiera drzwi i zaprasza koleżankę) KOLEŻANKA (Z pewną nieśmiałością) Dzień dobry. WSZYSCY OBECNI W DOMU Dzień dobry. Cześć. DZIECKO II (przedstawienie osób) To jest Jola, a to moja mama i moje rodzeństwo. MAMA Bardzo miło, że nas odwiedziłaś. KOLEŻANKA Ja tylko chciałam pożyczyć zeszyt. MAMA Zostań proszę, właśnie upiekłam pierniczki i musimy je posmakować. (Mama częstuje Jolę) DZIECKO III A ja też dostanę? MAMA Oczywiście. (Mama częstuje wszystkie dzieci) KOLEŻANKA (Rozgląda się) Ale tu ładnie. Zawsze macie w domu choinkę ? DZIECKO II Nie, tylko na święta Bożego Narodzenia, kiedy jest zima, drzewa bez liści, a przyroda w stanie spoczynku. Choinka to pachnące zielone drzewko. Przynosimy ją do domu, aby przypominała nam, że Pan Bóg jest żywy, że Boże życie jest wśród nas. (Zapalenie lampek na choince) KOLEŻANKA Ale wasza choinka jest kolorowa. DZIECKO I Na naszej choince wieszamy bombki, kolorowe łańcuchy, cukierki, pierniki. Wszystkie te piękne ozdoby przypominają nam ludziom jak wiele istnieje darów, talentów i uzdolnień. KOLEŻANKA A dlaczego na samym czubku choinki znajduje się gwiazda, czy to coś ważnego? DZIECKO III Gwiazda świeciła w miejscu, gdzie się narodził Pan Jezus. Ona przyniosła radość pasterzom i wszystkim ludziom, którzy czekali na Zbawiciela. Dzięki niej mogli przychodzić do maleńkiego Jezusa, by oddać mu pokłon i przywitać Go. Jako pierwsi przybyli do Świętej Rodziny pasterze. Dlatego z pojawieniem się pierwszej gwiazdy na niebie 24 grudnia rozpoczynamy Wigilię Bożego Narodzenia. KOLEŻANKA (Podchodzi do choinki i bierze na ręce Jezusa lub całą szopkę wzdychając:) Jezus Chrystus, kiedyś słyszałam to imię, ale było to dawno temu. DZIECKO II Czyta fragment 1- 20 KOLEŻANKA Więc Jezus narodził się w Betlejem ? DZIECKO II Tak, miasto, w którym narodził się Jezus nazywa się Betlejem, tzn. Dom Chleba. I dlatego na stole pod obrusem, na którym spożywamy Wieczerzę Wigilijną kładziemy siano lub kłosy zboża. One przypominają nam, ze Pan Jezus narodził się w skromnych warunkach, między zwierzętami i nie pogardził tym miejscem. KOLEŻANKA (Jest bardzo zaciekawiona) Co jeszcze znajduje się na Wig „Przyjmij Jezusa do serca, a On przemieni swoją miłością całe Twoje życie.” W okresie przedadwentowym i adwentowym trwa - szczególnie w środowisku księży, nauczycieli, katechetów i wychowawców - pogoń za tekstami jasełek i innych przedstawień związanych ze świętami Bożego Narodzenia. W załączniku znajdziesz właśnie tekst takiego przedstawienia o charakterze kerygmatycznym - do odpowiedniego wykorzystania. W załączniku (także u dołu strony, w oknie "Podobne") jest też drugi tekst - osobisty "list do Ciebie" od Jezusa z okazji Jego urodzin. Można go, wydrukować, włożyć do koperty i, na przykład, rozdać po Pasterce lub po Mszach w Boże Narodzenie. Możliwości jest wiele. Rzecz była już przetestowana w kilku parafiach - z bardzo dobrym skutkiem. Polecamy! Autorką obu tekstów jest Agnieszka Keller. « ‹ 1 › » Unknown19 maja 2021 01:53Dzień dobry, wreszcie znalazłam scenariusz o jaki mi chodziło:)- "Dzień Rodzica" . Czy mogę go wykorzystać i nagrać i wstawić na stronę grupową FB, ponieważ niestety tylko w ten sposób Rodzice oglądają wszystkie uroczystości. Jeszcze jedno pytanie, czy mogę nieznacznie zmienić tekst, dostosować do dzieci, chodzi mi głównie o fragment, gdzie dzieci mają grać na instrumentach, ja tu zmieniłabym na "zaśpiewać piosenkę" . Z góry bardzo dziękuję za odpowiedź. OdpowiedzUsuń

boże narodzenie scenariusz przedstawienia na wesoło